Emma Gamboa (representante del pragmatismo en C.R)
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Una vez finalizados sus estudios en el extranjero, Emma Gamboa regreso a Costa Rica y dedico su vida a la educación, fue una promotora y revolucionaria de la educación costarricense.
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Partidaria de una educación integral y democrática abogó por el respeto a la dignidad de las personas, el aprovechamiento de sus experiencias y el desarrollo de sus facultades creadoras.
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El pragmatismo trabaja con fe en la inteligencia libre y cooperativa de los hombres y eleva a nivel filosófico los procesos generados en la experiencia para obtener criterios válidos de la mayor certeza posible que permitan planear la acción futura
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Sí, Emma Gamboa es la señora del billete de diez mil, la creadora de Paco y Lola, La Casita del Monte, Instante de la Rosa y mi hogar y mi pueblo para mencionar solo algunas de sus muchas publicaciones
Aportes
Propone llevar al aula nuevos métodos, nuevas experiencias, nuevas formas de concebir el proceso de conocimiento del niño y del joven, partiendo de la premisa de que los métodos “tradicionales” sólo estaban interesados en el conocimiento
Un educador pragmatista o experimentalista concibe el proceso educativo del niño como absolutamente necesario para desarrollar las potencialidades del individuo, entre ellas inteligencia, creatividad, responsabilidad y sensibilidad
Fundadora ·de la Escuela Nueva Laboratorio se afirma que ha sido un campo fértil de innovaciones educativas, donde nuevos modelos y técnicas de enseñanza, materiales didácticos y sistemas de evaluación, entre otras experiencias, han logrado proyectarse al sistema educativo nacional. (García et al, 2002:1)
Características de un educador pragmático
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Al educador le corresponde la labor fundamental de transmitir al individuo, e inculcar en él, los valores supremos de libertad, justicia y democracia.
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Debe lograr la conjunción o integración del ámbito “científico” con el “espiritual”
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Facilitador de buscar el mejor ambiente para el aprendizaje.
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Debe ser guía en las actividades de los estudiantes.
Características de un estudiante pragmático
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Deben ser individuos desarrollados de manera “integral”, capaces de aprehender de todas las experiencias sociales.
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El estudiante debe gozar de total “libertad” para tomar sus propias decisiones ante cada experiencia social que se le presente.
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El estudiante debe liberar su pensamiento para conquistar su autonomía.
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El individuo es concebido como una entidad dinámica e inteligente.
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Nunca pasiva ante el mundo que lo rodea.
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Capaz de aprender a gobernar su vida y de constituirse en un elemento constructivo para sí mismo y para el mundo que lo rodea.
Herramientas Pragmáticas
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La acción. Los alumnos deben de aprender a hacer cosas como parte del aprendizaje. Como decía Hipócrates, el hombre entiende mejor lo que él hace.​​
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La abducción. Supone ser capaz de generar hipótesis, de resolver situaciones, de construir mundos posibles y generar alternativas.
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​El error. El pensamiento pragmatista supone admitir el error y reconocer su papel para el crecimiento
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Ventajas
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Se debe crear un salón de clases donde se debe satisfacer la curiosidad, el nivel maduracional, y el interés cambiante que cada uno de los estudiantes podrían necesitar.
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El planteamiento de las actividades debe involucrar tanto a los estudiantes como a los educadores.
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Para el pragmatismo, la escuela es una institución de la sociedad, que contribuye a la actividad de su comunidad.
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Desventajas
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Es la más criticada de las teorías filosóficas de la educación, ya que las demás teorías se ven amenazadas por esta.
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El énfasis del presente en el pragmatismo, hace que se enfoque en las actividades contemporáneas, dejando de lado las demás.
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el pragmatismo hay muy poca preocupación sobre las materias concretas de estudios, en lugar de proveer a los estudiantes a los estudiantes con verdadera educación, los educadores usan el tiempo y facilidades para desarrollar metas personales y de ajuste social para los estudiantes.
Que podemos concluir del Pragmatismo
La educación pragmática, trata de desarrollar métodos para resolver problemas, de manera que el estudiante esté preparado para adaptar a un mundo y una sociedad cambiante, donde se sobreponga el beneficio grupal sobre el individual.
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Debemos partir del hecho que ninguna de las teorías por sí sola es la mejor o más adecuada que otra, sino más bien una mezcla y balance de las mismas según el ambiente, necesidades características de cada segmento de la sociedad donde nos desenvolvemos.
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