Principios
- Los niños deben tener total libertad para aprender y para desarrollarse por sí solos.
- El ambiente que promueva la comprensión y que el cariño funciona como un factor estimulante.
- Tiene límites claros, pero poco restrictivos y promueva la paciencia, la confianza y principalmente la empatía.
Generalidades
Materiales
El material Montessori deben atraer y despertar interés para que el niño se concentre en el trabajo y permanezca activo. Estos materiales fueron diseñados científicamente en un contexto experimental dentro del aula. Además, el material Montessori incluye: el gusto y el olfato, el tacto, la vista y el oído.
Currículo
Trabaja cuatro elementos fundamentales en la vida de los niños: la vida práctica y la socialización, el lenguaje, el desarrollo sensorial, las habilidades en matemáticas. En cursos superiores se tranbaja el desarrollo del universo y la tierra, el desarrollo de la vida, y de los seres humanos, la comunicación por signos y la historia de los números.
Ambiente
Es un lugar amplio y abierto, ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo del niño. El aula está dividida en áreas temáticas.Los niños pueden trabajar en grupos o individualmente, respetando, de este modo, su propio estilo y ritmo.
Evaluación
Los materiales tienen control de error: es el mismo material que le mostrará al niño si lo usó correctamente. Los niños saben que el error forma parte del proceso de aprendizaje, logran establecer frente a él una actitud positiva, se hacen responsables de su propio aprendizaje, y desarrollan confianza en sí mismos.
El docente
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El adulto es un observador y un guía.
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Ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos.
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Promueve el desarrolla de la confianza y disciplina interior.
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El maestro fomenta un ambiente de respeto y valores.
El estudiante
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El niño necesita darle sentido al mundo que lo rodea y se construye a sí mismo en relación a ese mundo,
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Su desarrollo surge de la necesidad de adaptarse a su entorno.
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Cada niño confecciona al comienzo de la semana una lista de objetivos y luego administra su tiempo durante la semana de forma de cumplirlos.
Ventajas
-El niño adquiere habilidades autodidácticas porque eligen que van a hacer y los materiales con que van a trabajar.
-El ritmo del aprendizaje se adapta a cada uno de los alumnos y a sus necesidades, el aprendizaje es personalizado,
el niño se autocorrige y se marca sus propios objetivos.
-El contenido no desborda al alumno, es decir, los niños van a aprender todo aquello que ellos mismos sean capaces de asimilar.
-Desarrollan un respeto hacia los demás y hacia el medio que les rodea, se tiene muchas libertad, pero también deben seguir las reglas.
Desventajas
-El exceso de libertad sin reglas bien definidas puede ser contraproducente, ya que el niño podría rechazar cualquier límite que se le presente en un futuro.
-El niño es l responsable de escoger que temas en que quieren trabajar, estos hace que puedan ignorar temas que no son de su interés, pero que sí son necesarios para el aprendizaje.
-La adaptación a las necesidades educativas puede ser bueno para evitar muchas presiones, pero esto puede hacer que el niño se retrase y por ende que tenga dificultades en formatos educativos superiores.
-El método puede ser muy caro por el tipo de materiales, además la educación es muy personalizada, es decir, los grupos tienden a ser muy pequeños.
“El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad.”
Ejemplo con jóvenes - Gestión ambiental
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Reflexión
La educación debe ser más experiencial en cualquiera de los niveles educativos para poder lograr involucrar a los niños y jóvenes.